神奇的语言大班教案

神奇的语言大班教案

作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的神奇的语言大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

神奇的语言大班教案1

人类自从诞生以来，在长期的劳动中，形成了语言。有了语言人们才能自由的交流，才有了文化的流传。让幼儿知道并了解世界上的语言的有关知识是十分有益的。

内容与分析：

本次活动着重于“语言”，让幼儿了解世界上几种主要的语言，进而了解汉语是世界上最多人使用的语言。从而激发幼儿爱祖国、爱中华民族的情感。并初步接触一些国外的英文歌，加深幼儿的理解。

教学过程与建议：

活动一：谈话《神奇的语言》

活动目标：

1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己懂得的、听过的语言，了解语言的种类。

2、帮助幼儿学会专注地倾听同伴的谈话，迅速的掌握别人谈话的内容，能在别人谈话后给予补充。

活动准备：

幼儿有一定的关于语言的知识。

活动过程或建议：

（一）演唱英语歌《我会说A、B、C》，引入主题。

让幼儿说说这首歌是用哪国的语言演唱的？你还懂得其他国家的语言吗？

（二）、引导幼儿围绕“语言”的话题自由交谈。

1、幼儿自由结伴，说说自己知道的语言使用的国家。

2、教师小结幼儿的谈话：世界上有几千种语言，有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等，有的国家使用一种语言，比如：日本。有的国家使用几种语言，比如：瑞士。使用人数最多的语言是汉语，世界上最广泛使用的语言上英语。

（三）、结合自身实际谈谈本民族、本地区的语言。

1、世界上有许多种语言，中国也有很多的语言，叫做“方言”比如：广东话、上海话、北京话等等。你会说哪的方言？

2、你们那儿的方言与“普通话”有什么不同？

（四）、朗诵方言儿歌《两只老虎》

活动二：音乐《英语歌：Whit`syouname？》

活动目的：

1、初步接触国外的英语歌，会唱英语歌。

2、理解歌词的`意思，学做音乐游戏。

活动准备：

钢琴一台、音乐磁带一盒

活动过程与建议：

（一）、在钢琴的伴奏下自由地进入教室，进行发声练习。

（二）、学习英语歌曲，理解歌曲的意思。

1、幼儿听音乐，根据自己的理解说说歌曲的意思。

2、教师解说歌曲的意思。

3、幼儿用整体教唱法学习歌曲，注意吐词清晰。

（三）、通过游戏，巩固幼儿对歌曲的掌握程度。

1、游戏：《对唱》

2、游戏：《你的名字？》

环境创设：

在教室里创设一个“语言文字角”。

生活渗透：

在生活中利用空余时间讲一些有关“语言文字”的故事。

家庭渗透：

在家中父母能为幼儿创设一个良好的语言的环境。

活动评价：

通过这一系列的活动，幼儿从不同的方面、不同的角度了解了“语言”的有关知识，并初步接触了英语歌曲，了解了英语的发音。不仅培养了幼儿的民族自豪感，而且也开阔了幼儿的见识。

神奇的语言大班教案2

活动目标

1.欣赏故事，理解铅笔盒里文具对话的含义。

2.学说故事中的对话，尝试表演故事。

3.知道爱护文具，形成爱护文具的良好习惯。

活动准备

多媒体课件。

活动过程

一、创设情境，引起兴趣

师：（出示课件铅笔盒）小朋友你们能说说铅笔盒有什么用吗？到小学时要放哪些文具呢？铅笔盒能放这么多文具，真好，可是有一天，铅笔盒却变成了医院，这是怎么回事呢？我们一起听听故事《铅笔盒变医院》，答案就会揭晓了。

二、分段学习故事，理解故事内容

1.看课件1教师讲述第1段并提问：

（1）铅笔盒里有哪些文具？

（2）小男孩读一年级了，这些文具都想干什么？

2.看课件2，教师讲述第2段并提问：

（1）你看到了什么？这么做对吗？为什么？

（2）我们看看会发生什么事？

3.看课件3，师讲述故事第3段并提问：

（1）铅笔盒里发生了什么事？

（2）铅笔为什么哭？你能用故事里的语言把铅笔与小刀的对话说出来嘛？

（3）小刀为什么把卷笔刀拉出来？结果怎样？（学说对话）

（4）橡皮和尺子为什么哭？是小刀的错吗？从哪些话中知道的？（学说对话）

4.看课件4，提问第4段：

（1）现在你知道文具盒为什么变医院了吗？文具做了什么决定？

小男孩不爱惜文具，文具也生气了，男孩上学会发生什么事呢？

5.看课件5，提问第5段

（1）提问：你看到了什么？小男孩为什么哭？

（2）师总结故事内容。提问：如果你是这个文具盒的主人，你会怎么做？

三、播放语言CD(盒带)，请幼儿完整的欣赏故事

四、孩子尝试表演故事，老师和其他幼儿旁白解说

教师小结：希望不爱惜文具小朋友们从今往后爱护好文具，自觉爱惜文具的小朋友学习！表扬爱惜文具的小朋友！

延伸活动：

回家试讲故事，并能爱护自己的文具。